Процесс воспитания детей рассматривается в позитивной психологии в двух плоскостях. С одной стороны, много внимания уделяется социально-психологическим условиям, в которых развивается ребенок. На первый план здесь выходит среда, состоящая из возможностей и правил поведения, устанавливаемых для ребенка родителями. Это касается как непосредственно объективного окружения (игрушки и развивающие занятия), так и психологической атмосферы (контроль, поддержка и т.д.),Читать больше проВоспитание детей и позитивная психология[…]

Позитивное родительство стремительно изменяет привычные нам представления о воспитании детей, а также меняет практику взаимодействия между родителем и ребенком. Происходит это в свете получаемых результатов разнообразных исследований детско-родительских отношений, проведенных в рамках позитивной психологии. Однако позитивное родительство пока не оформлено в качестве самостоятельного подхода и не имеет единой теоретической модели, что позволяет лишь аккумулировать новыеЧитать больше проПозитивное родительство и осознанное присутствие[…]

В психологической среде принято считать, что отношение родителей к своим детям определяет значительную часть психического состояния последних (кстати, теория привязанности Bowlby по-прежнему очень актуальна). В совсем свежей статье замечательного теоретика и практика позитивной психологии из далекой Австралии Lea Waters впервые проверяются предположения о взаимосвязи между позитивным стилем воспитания (strength-based parenting), уровнем стресса у подростка (средний возраст 11 лет) иЧитать больше проПозитивное родительство снижает стресс у детей[…]